俗话说 “群雁高飞头雁带”，班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为进一步加强班级管理，探索班主任工作经验，创新班级管理的新方法、新思路，学习家校沟通新举措，打造全员育人新局面，2021年11月11日日下午，我校召开了班主任工作经验交流会，会议由政教科李琳主任主持，王开亮书记列席并作重要讲话，全校八十二位班主任全员参与。
为了使本次交流会顺利的召开，政教科进行了充分的前期准备，在轻松的氛围中，刘秋梅老师和吴敏珉老师结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解，与会班主任获益匪浅。
刘秋梅老师在工作中阳光乐观，她用正能量激发自己，也感染了身边的每一位同事、孩子和家长。今天，她以家校沟通为切入点，从家校沟通的重要性，到家校沟通的“密码”，再到家校沟通的小技巧，和班主任们分享了自己在家校沟通中的实用落地的工作方法。
吴敏珉老师则是从一个年轻班主任的角度，分享了自己的成长心得，她结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。随后，政教科王菲老师就省教科院打造的家校沟通平台“家长空间”APP的使用和学习安排做了解读。
最后，王开亮书记对此次班主任工作经验交流会作了总结，并作了指导性讲话，对班级管理工作、防校园欺凌和应急事件的处理提出要求，明确了近期班主任工作的方向和重点。王书记希望全体教师在工作中不断去了解学生、发现学生、理解学生，关注个体差异，赋予学生理解和尊重的同时紧守“规范”这条红线，在成就孩子的同时成就自己，用阳光心态面对生活。
王书记最后重点强调了创建“绿色学校”的意义及下一步的部署。学校把环境教育作为重点来抓，做到“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。“绿色学校”的创建涉及到学校工作的方方面面，通过创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识，有利于学生的综合素质的发展，是一项很有意义的工作。二是明确创建“绿色学校”与学校素质教育的关系。认识到创建“绿色学校”也是推进高中素质教育的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”对于实施可持续发展战略的意义。可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要发展战略，通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责，每一位师生都要成为创建“绿色学校”的主力军。逐渐形成了立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设特色。
此次班主任经验交流会不仅为班主任搭建了交流学习的平台，还拓宽了班主任的工作思路，也增强了班级管理和家校工作的实效性，为我校的全员育人工作及班主任工作打开了新局面。
