目标的制定随想
今天与3位老师磨课《乡下人家》，对教学目标的制定有了些想法。
目标的制定基础是文本细读，制定途径是筛选。
一、在逐字逐句的细读中，会产生两类发现：一是站在学生角度预设的阅读障碍，二是在细读过程中自己想教学的内容。此为原始目标。
二、通过备学生留下部分目标，通过比对筛选自选内容。两者相加，形成初选目标。具体说来：
（一）学生自学就会的去掉，怎么学也不会的去掉，同伴互助能解决的就合作，确实需要老师协助的才是要教的。
（二）筛选的几个标准：单元提示、课后习题、泡泡语。无联系的去掉，有联系的保留。
三、通过试讲，根据学生的课堂反应来进行目标的二次筛选，形成最终目标。
