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泰安师范附属学校开展2019年家庭经济困难学生资助工作的 实施方案

学校办公室 2019-12-10 14:11:30
泰安师范附属学校
开展2019年家庭经济困难学生资助工作的
实施方案

为深入贯彻党的十九大精神，不断健全学生资助制度，进一步提高学生资助精准度，切实做好我校学生资助管理各项工作，帮助经济困难、品学兼优的学生解决生活困难并顺利完成学业，培养其积极进取、勤俭自强的优良品质，特制定此方案：
一、学校资助小组
（一）领导小组
组长：姚宗岭 王怀勇 陈明
副组长：王开亮 党照虎 刘万元
成员：李琳、刘朝
（二）评审认定小组（分为三级评审认定）
一级评审小组：班主任及两名任课教师共三名
二级评审小组：刘朝 武进 王德方 韩磊 王菲 马腾
三级评审小组：姚宗岭 王怀勇 陈明 王开亮 党照虎 刘万元 李琳 李兆兴 贾兴红 姜晓红 陈孟晋 王红 徐鹏 宋红强
二、家庭经济困难学生认定工作基本原则
（一）坚持实事求是、客观公平
认定家庭经济困难学生以学生家庭经济状况为主要认定依据，认定标准和尺度要统一，确保公平公正。
（二）坚持定量评价与定性评价相结合
既要建立科学的量化指标体系，进行定量评价，也要通过定性分析修正量化结果，更加准确、全面地了解学生的实际情况。
（三）坚持公开透明与�；ひ较嘟岷�
既要做到认定内容、程序、方法等公开透明，又要尊重和�；ぱ�，严禁让学生当众诉苦、互相比困。
（四）坚持积极引导与自愿申请相结合
既要引导学生如实反映家庭经济情况，主动利用国家资助完成学业，也要充分尊重个人意愿，遵循自愿申请的原则。
三、认定家庭经济困难学生依据以下因素
（一）家庭经济因素
主要包括家庭劳动力及职业状况、家庭财产及收入、家庭负担等情况。
（二）特殊群体因素
主要指建档立卡贫困家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等情况。
（三）突发状况因素
主要指遭受重大自然灾害、重大突发意外事件等情况。
（四）其它影响家庭经济状况的因素
1.有下列情况之一的，认定为特殊困难：
（1）建档立卡贫困家庭学生；
（2）城乡最低生活保障家庭学生；
（3）城乡特困供养学生；
（4）孤儿；
（5）重点困境儿童；
（6）烈士子女；
（7）家庭经济困难的残疾学生及残疾人子女；
（8）因其它原因（如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意 外、家庭成员患重大疾病等）造成经济特别困难的家庭学生。
2.有下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格：
（1）隐瞒家庭经济实际情况、提供虚假信息的；
（2）由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；
（3）由于生活奢侈浪费等原因造成生活暂时困难的；
（4）有其它不符合认定条件的。
四、认定程序
（一）家庭经济困难学生认定工作原则上每学年进行一次，每学期按照家庭经济困难学生实际情况进行动态调整。工作程序一般包括提前告知、个人申请、学校认定、结果公示、建档备案等环节。
（二）通过多种途径和方式，提前做好资助政策宣传工作，向学生或监护人告知家庭经济困难学生认定工作事项，并发放家庭经济困难学生认定申请表。
（三）学生或监护人自愿提出申请，如实填报家庭经济困难学生认定申请表（见附近1），如有建档立卡、特困供养、城乡低保、 孤儿、重点困境儿童、烈士子女、残疾以及自然灾害、突发事件、重大疾病等相关材料也可进行提供。
（四）一级评审认定小组收集学生或监护人提交的家庭经济困难学生认定申请表，结合学生家庭实际情况、日常消费行为等因素，确定家庭经济困难学生资格，并报二级评审小组；二级评审小组对一级评审小组提交的评议结果进行审核，初步确定家庭经济困难学生认定名单；三级评审小组汇总、审核二级评审小组提交的初步评议结果，统筹家庭经济困难学生情况，确定家庭经济困难学生认定名单，并以适当方式、在适当范围内公示不少于5个工作日。
五、具体要求
（一）申请表请于12月9日上午下班前交至政教处。
（二）申请表打印之后手写相关内容。
                           泰安师范附属学校
                            2019年12月4日

附件1：
家庭经济困难非寄宿生生活费补助申请表

学校名称：   山东省泰安师范学校附属学校        填表时间：    年  月  日
学生个人基本情况
姓名
性别
出生年月
民族
就读年级
家庭成员数
居民身份证号码
联系电话
家庭住址
邮政编码
学
生
家
庭
主
要
成
员
情
况
姓名
关系
年
龄
工作单位
月收入（元）

健康状况
家庭
经济
情况
主要收入来源
家庭住址
联系电话
邮编
家庭人口总数
家庭年收入
人均年收入
申请
理由






学生签名：日期：
班级
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班主任：日期：
学校
意见




负责人签名：日期：


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